本文转自：宁波日报
印章、披风、水果……成了孩子的期末“勋章”
宁波校园休学式“玩”出仪式感
小朋友展示集满印章的手册。（沈莉萍 摄）
记者 沈莉萍 通讯员 宣佳含
期末的钟声敲响，宁波各学校开展了一场场充满温情与巧思的休学式。老师们用别出心裁的方式，将期许化为礼物，把评价融入祝福，为孩子们的学期生活画上了有温度、有回味的句号。
“以前期末是发奖状，现在是我们自己敲章、收集印章！”宁波市惠贞书院小学部201班的教室里，举行了一场别开生面的寒假休学式。
伴随老师公布各分项星的获得者名单，孩子们兴奋地排队上前，亲手给自己的本子郑重敲上荣誉奖章。“阅读之星”“进步之星”“优秀小组长”“运动之星”……孩子们一边按压印章，一边互相展示，仿佛在成长之路上留下一个个踏实的小脚印。
看着孩子们灿烂的笑脸，班主任王成兰老师说：“这本集章手册，是你们成长的‘小地图’，下学期可以继续敲。寒暑假去博物馆、景点玩，还能收集特色印章，把‘读万卷书’和‘行万里路’的快乐都装进去。”
江北区费市小学402班也充满了雀跃与欢呼。班主任王纯霞为39名孩子准备了一份特别的期末礼物——能“穿”在身上的专属披风奖状，让每个人都过了一把“小英雄”瘾。
当披风奖状一一发放，教室里被惊喜的欢呼声淹没。有的孩子腼腆地抿着嘴，眉眼间有藏不住的欢喜；有的则立刻披上披风，昂首挺胸在教室里走了一圈，浑身洋溢着自豪。
更让人眼前一亮的是，每张奖状上的称号独具匠心、贴合个性：“语”皇大帝、“数”你最牛、爱“英”斯坦，彰显学科特长；脚踏实“地”、劳动领军者、书写标兵，肯定日常付出；还有班级小主人、显眼包式热心肠、晨读金嗓子、情绪稳定大男主（女主），把每个孩子的闪光点精准捕捉。
“我们班的周鑫豪同学，成绩不是最突出，但很有责任感。”王纯霞说，他每天主动带领同学打扫卫生，把教室整理得清清爽爽，因此被评为“劳动领军者”。
“优秀不只有一种样子，每个孩子都有属于自己的闪光点。”王纯霞说，“希望这小小的仪式感，让孩子们在肯定中看见自己的价值。”
江北外国语学校小学部，301班班主任朱颖为每个孩子手书一句契合其特长的名言，搭配亲手绘制、充满寓意的小画，精心装裱后放入相框。“古人云：‘赠人以言，重于金石珠玉。’我想以此定格孩子们的闪光点，让抽象的期许成为书桌上具体的陪伴，让评价变得有温度。”朱老师这样解释她的初衷。
如果说301班的礼物是静默的陪伴，那么302班的“林海拾贝”活动，是动态的成长见证。在这里，孩子们的每一次认真听讲、每一次勇敢发言、每一份按时完成的任务，都化为一枚枚晶莹的“贝壳”，被细心收藏。当积累的“贝壳”达到一定数量，孩子们便可兑换材料，亲手将它们制作成独一无二的贝壳笔筒。
学生潘禹辰感动地说：“这份礼物不仅是对我这学期的肯定，更提醒我要成为一个优秀的人。”李瑾晴则觉得它“像一束光照亮了前行的路”，让自己看清了潜力与方向。
“好多水果呀！”108班的休学式，则变成了一场色香味俱全的创意盛宴：“蔗”么努力、为你“蕉”傲、光“芒”万丈、“苹”步青云……老师们巧妙运用谐音，将一份份寓意美好的水果送给学生。
这些充满仪式感的创意，打破了单一的评价维度，让鼓励变得具体，让成长变得可见。它们告诉每一个孩子：你的每一点努力都闪着光，你的每一种可能都值得期待。
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